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三标课堂
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高快写作演讲反思,让你燥动起来!

来源:发布时间:2017-08-28浏览:

没有创新教育,教得越多,拾人牙慧、人云亦云的鹦鹉就越多;

没有个性教育,教得越多,步调一致、亦步亦趋的木偶就越多;

没有人格教育,教得越多,坐等靠要、骨软皮松的奴才就越多。

——孟国泰

 


 

作文教学一直是当代语文教育的薄弱板块。

为刺进学生们快速有效的写出高质量的的作文内容来,在孟校长的高效课堂引导下我们开展了关于高效写作演讲课,旨在加快同学们对考试作文高分的提高方式方法。

 

 

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高快演讲


 

通过高快写作课堂效果,我们得出了一些反思,总结出一些得失,在写作的过程中,我们看到了孩子们对课堂的积极,气氛表现的活跃。30分钟800字的文章写作,说实话,孩子们能按时完成是个很不错的表现??翁美?,孩子们的快乐、活跃、灵动、积极更多了,让我们看到了一个不一样的课堂,看到了昆明黄冈实验学校明天的希望。每一个孩子都是一朵花,但是,他们的花期不一样。在我们孟总校长“三标课堂”的指导与培养下,我相信我们的每一朵花都能茁壮成长,最后绽放美丽的花朵。

 

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高快演讲教学



 

我见证了同学们对高快写作的分享,同学们总是会给处接连不断的惊喜,每一个小组一个代表,小代表们分享了自己一天的得失,分享了从三标课堂尝到的甜头。在6个小代表(张婷、朱早罗、晏祥帅、李灵慧、胡光强、赵健豪)中,特别是张婷同学的分享最为精彩,在三标课堂中的收获也较为明显。由于一个小组只选出一个小代表,每一组之间的差异,我相信没有上讲台的同学也还有很多优秀的作品,也还有很多人在三标课堂中收益。也还有很多东西没有被分享出来。

在这个过程中的,我发现了很多美,发现了很多孩子的灵动、激情、活跃、认真。同时,也让我有了更多的思考。为什么我的教学课堂没有那么多的欢呼声和掌声?为什么我的课堂学生没有全部参与,我的课堂还少了点什么?为什么我的课堂效率没有理想中的那么高?我最后想清楚了,我的课堂还少了学生的主动参与,还少了三标,还少了一颗敢于改革,敢于创新的心。

 

 

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击掌庆贺


 

在这个过程中,我也发现了我们的一些老师,不知道是出于什么样的原因,是怎么思考问题的,还是上课在开小差。公然选不出最优秀的作品。我更愿意相信他们是在打盹,好的文章突然惊醒他们,让他们惊慌失措,让他们脑筋没有回转过来。我们读书是为什么?是为了明事理、懂是非。而不是不明事理、是非不分、嫉贤妒能。读书并不能为我们直接带来财富提升,却能够有助于我们更好的了解这个世界,让我们用知识去丰盈、充沛自己的内心,最后,认识到了骄傲自满的缺陷,让我们学会了自谦低调;让我们认知到了道德伦理的尺度,让我们学会了原则礼法;让我们认知到了苦难挫折的必然,让我们学会了坚韧坦然的面对;让我们认知到了仁义礼智信,让我们学会了诚实敬重。

 

 

文:昆明黄冈实验学校   邱成龙老师


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